2020年人教版小学六年级数学下册期末试卷5

一、仔细填空：（每空1分计18分）

1．据统计，2016年底我国总人口为1428925482人，读作( 　　　　　　)，四舍五入到亿位约是(　　　)亿人，改写成以“亿”为单位的数是（ ）人。

2．边长是2厘米的正方形按3:1的比放大后，得到的图形与放大前的图形的面积比（ ）。

3．在、3.3、33.3%、0.3中，最大的数是(　 　)，最小的数是(　 　)。

4．12的因数有（ ），选择其中的四个数组成一个比例是（ ）。

5．边长是6分米的正方形纸围成一个圆柱形纸筒（接头处不计），这个纸筒的侧面积是（ ）平方分米。这个圆柱的高是（ ）米。

6．工厂生产一批零件，合格的和不合格的数量比是24 ：1，这批零件的合格率是（ ）%。

7．把1.2千克∶24克化成最简整数比是(　　 　)，比值是（ ）。

8．宿迁到南京大约250千米，在一幅地图上，量得两地之间的距离是5厘米。这幅地图的数值比例尺是（ ）。线段比例尺是（ ）。

9．一个圆锥形容器盛满水，水深为18厘米。将圆锥形容器的水倒入和它等底等高的圆柱形容器中，水深为（ ）厘米。

10．“神舟”五号飞船于2003年10月15日上午9时成功升空，绕地球飞行14圈后，10月16日凌

晨7时23分安全着陆。它在空中共飞行了（ ）小时（ ）分。

二、精心选择。（每题1分，共5分）。

1．如果a×b=0，那么(　　)。

① a=0　　 ② b=0　 　③ a、b都为0　　 ④ a、b中一定有一个为0

2．1、3、7都是21的(　　)。

① 质因数　　 ② 公约数　 　③ 奇数　　　 　④ 约数

3．两根同样2米长的铁丝，从第一根上截去它的，从第二根上截去米。余下部分(　　)。

① 无法比较 ② 第一根长 ③ 第二根长 ④ 长度相等

4. 在右图的三角形ABC中，AD：DC=2：3，AE=EB。

甲乙两个图形面积的比是（ ）。

①1 ：3 ②1 ：4 ③2 ：5 ④以上答案都不对

5.某校六一班有45人，男女生的比可能是（ ）

①3:5 ②3:2 ③4:3

三、认真判断。（对的打“√”，错的打“×”每题1分共5分）

1．一个小数的小数点先向左移动两位，再向右移动一位，这个小数缩小了10倍。（ ）

2．把5克盐放入100克水中配成盐水，盐水的含盐率是5%。（ ）

3．在比例中，两个外项的积与两个内项的积的比是1 ：1。（ ）

4．小明应完成的作业量一定，他已完成的作业量和未完成的作业量成反比例。（ ）

5．圆柱的体积比与它等底等高的圆锥的体积多。

四、注意审题，细心计算。（计30分）

1.直接写出得数。（8分）

1÷0.05= 9.7+0.03= 1—1÷9= 12×(＋)=

125%×8= 8 ÷ = 2.5×3.5×0.4=

2.计算下面各题，能简算的一定要简算。（16分）

450÷18×25 3.7×99

4÷-÷4 - + -

3.解比例：(6分)

10：X=： = X:1.2=4:0.5

五、 操作题 （共10分）

1．请在方格中先画一个平行四边形，再画一个和它面积相等的梯形

2．在右面的长方形里画一个最大的圆，使所画的圆与长方形组成的组合图形只有1条对称轴。

六、运用知识，灵活解题。（32分）

1．只列式（或方程）不计算。8分

2．化工厂计划在一块长10米、宽8米的长方形空地上挖一个尽可能大的圆柱形蓄水池。（8分）

(1)如果挖成的水池深5米，这个水池能蓄水多少吨？(每立方米水重1吨)

(2)若在这个水池的侧面和池底抹上一层水泥，抹水泥的面积是多大？

3.施工队修一段公路，第一个月修了全长的，第二个月修了1500米，第三个月修

了全长的，三个月正好完成任务。这段公路长多少米？（4分）

4. 水果店运来一批橘子，第一天卖出总数的40%，第二天卖出140千克，剩下的与卖出的比是1:3，这批橘子有多少千克？（4分）

5．把边长为1厘米的正方形纸片，按下面的规律拼成长方形：（4分）

（1）用5个正方形拼成的长方形的周长是多少厘米？

（2）用m个正方形拼成的长方形的周长是多少厘米？

6．请你制作一个无盖圆柱形水桶，有以下几种型号的铁皮可供搭配选择。（无需剪裁正好制成，接头处和铁皮厚度忽略不计）（4分）

① ② ③ ④

（1）你选择的材料是（ ）号和（ ）号。

（2）你选择的材料制成水桶的容积是几升？

附：参考答案：

一、仔细填空：（每空1分计18分）

1．（十四亿二千八百九十二万五千四百八十二）（14）（14.28925482亿）

【命题意图：考查学生对数的读写知识的掌握情况，培养学生对数学基础知识的理解与辨析能力】。

2.（9:1 ）

【命题意图：考查学生对平面图形边长的变化引起面积变化掌握情况，培养学生对数学基础知识的理解与辨析能力】。

3.（3.3 ）（0.3）

【命题意图：考查学生对有关数的知识的掌握情况，培养学生正确理解数的知识能力】。

4. （1、2、3、4、6、12 ）（答案不唯一）

【命题意图：此题考查学生组成比例知识的理解情况，提高解题能力】。

5．（36 ）（0.6）

【命题意图：此题考查学生立体图形与平面图形之间迁移知识理解情况，提高学生的思维能力】。

6.（ 96 ）

【命题意图：此题考查学生百分率相关知识理解情况，提高解题能力】。

7.（ 50:1 ）（50）

【命题意图：此题考查学生化简比和求比值知识的理解情况，提高学生的逻辑思维能力】。

0 50 100 150千米

8. （ 1:5000000 ）（ ）

【命题意图：此题考查学生对数值比例尺和线段比例尺内容理解情况，提高对易混概念理解能力】。

9.（ 6 ）

【命题意图：此题考查学生对圆柱圆锥等底等体高之间关系内容理解情况，培养学生多种感官参与学习的能力】。

10.（22）（23）

【命题意图：此题考查学生数学知识的理解情况，培养学生分析问题的能力】。

二、精心选择。（每题1分，共5分）。

1.（ （4） ）

【命题意图：此题考查学生对计算知识理解情况，培养学生知识的辨别应用知识的能力】。

2.（ （1） ）

【命题意图：此题考查学生对数的整除知识理解情况，培养学生正确的辨析能力】。

3.（ （3） ）

【命题意图：此题考查学生对分数与分率区别能力】。

4.（ （2） ）

【命题意图：此题考查学生对正比例知识的理解应用能力】。

5.（ （2） ）

【命题意图：此题考查学生对解决问题策略的理解情况，培养学生逻辑思维能力】。

三、认真判断。（对的打“√”，错的打“×”。每题1分，共5分）

1.（ √ ）

【命题意图：此题考查学生小数点位置移动引起数的大小变化的规律理解情况，培养学生逻辑思维能力】。

2. （ × ）

【命题意图：此题考查学生对百分率知识的应用情况，培养学生数学理解问题的能力】。

3.（ √ ）

【命题意图：此题考查学生对比例知识理解情况】。

4． （ × ）

【命题意图：此题考查学生对正反比例内容理解情况，培养学生逻辑思维能力】。

5．（　× ）

【命题意图：此题考查学生对立体图形的理解情况，提高学生应用知识的能力，同时为今后的难

题解答提供帮助】。

四、注意审题，细心计算。（26分）

【命题意图：教学时发现部分学生计算能力较弱，因此设计一些计算题，帮助学生夯实计算基础，为顺利解决问题中的计算做好准备，提高解决问题的正确率。】

1.直接写出得数。（8分）

1÷0.05=20 9.7+0.03=9.73 1—1÷9= 12×(＋)= 5

125%×8= 9 8 ÷ =10 - ×0 = 2.5×3.5×0.4=3.5

2.计算下面各题，能简算的要简算。（16分）【评分标准：过程2分，结果2分】。

450÷18×25（创新题） 3.7×99

=25×25 =3.7×（100-1）

=625 =366.3

4÷-÷4 - + -

=4×- = （+）-（+）

=4- =4—1

= =3

（出卷意图：本题考察学生百分数分数小数四则混合计算，简便计算知识，培养学生仔细计算的能力 ）

3.解比例：（6分）【命题意图：考查学生解比例的能力，培养学生验算习惯。】

10：X=： = X:1.2=4:0.5

解:X=10× （1分） 解:0.1X= 100×0.01 （1分） 解:0.5X=1.2×4（1分）

X=12 （1分） X=10 （1分） X=9.6 （1分）

五、操作与观察（10分）

1． （1）作图（略）作图规范

2.以学生正确的测量计算为标准

六、运用知识，灵活解题。（32分）

1. （1）（860+20）÷8 （2）540×0.25÷0.36 （3）30÷（120+30）（4）4÷

【命题意图：本题考察学生学生综合应用所学知识解决实际问题能力】

2. （1） 8÷2=4（米）………………4分

42π×5=80π（立方米）

80π×1=80π（吨）

答：能蓄水80π吨

（2）42π=16π（平方米）………………4分

8×π×5=40π（平方米）

16π+40π=56π（平方米）

【命题意图：考查学生运用知识解决实际问题的能力。】

3. 1--=………………3分

1500÷

=2400（米）

答：………………1分

【命题意图：考查学生对分数应用题实际理解能力，引导学生学身边的数学，培养学生应用

数学意识】

4. 1÷（1+3）=,140÷（1- -40% ）=400（千克）………………3分

答：这批橘子有400千克. ………………1分

【命题意图：本题考察学生圆柱的侧面高与直径的感知运用能力。】

5.（1）（5+1）×2=12（厘米） ………………1分

（2）（M+1）×2=2m+2(厘米) ………………2分

答案………………1分

【命题意图：依据新课程标准的思想，考查学生归纳分析综合解决实际问题的能力，培养学生创新思想】。

6.两种情况：（（1））（4）或（（2））（（5））………………1分

选（（1））（4）号：………………2分

4÷2=2（分米）

22π×5

=20π（立方分米）

选（（2））（（5））号

1.52π×2

=2.25×2π

=4.5π（立方分米）

答案………………1分

【命题意图：依据新课程标准的思想，考查学生综合解决实际问题的能力，培养学生运用数学意识】。